Воронов Алексей Михайлович — незрячий музыкант, с самого рождения ничего не видит. В 2002 году получил диплом о высшем музыкальном образовании. Активно участвует в международных музыкальных фестивалях и конкурсах, проходивших в Великобритании, Венгрии, Финляндии, Швеции и в нашей стране, на которых ему были присвоены звания лауреата, почётные грамоты и медали, Является членом Санкт-Петербургского филармонического общества. 
Воронов А.М. получил дополнительное образование на базе УМЛ «Музыкально-компьютерные технологии» РГПУ им. А. И. Герцена по специальности преподаватель информационных технологий и диплом профессиональной переподготовки по программе «Преподавание музыкальных дисциплин с использованием музыкально-компьютерных технологий в средних профессиональных образовательных учреждениях (музыкальные и музыкально-педагогические училища)”. Занимался созданием фонотеки, ведением базы учёта учебно-методических материалов, восстановлением качества уникальных записей, хранящихся в архивах и фондах университета. В этот период началась его педагогическая деятельность: работа со студентами, проведение тематических семинаров, обучение владению музыкально-компьютерным оборудованием. 
А.М. Воронов создал интерактивный, некоммерческий, информационно-музыкальный проект под названием «Радио Комета», где слушатели могли общаться друг с другом, находить новых друзей и знакомых по интересам, обсуждать насущные темы, проявлять себя в творчестве. Деятельностью радиостанции заинтересовалась телекомпания НТВ. По их предложению в 2002 году был снят фильм «В эфире радио Комета», который был представлен на фестивале документальных фильмов в США. В 2009 году на Санкт-Петербургском канале «ТВ 100» А. Воронов организовал авторскую научно-популярную программу «Учёный совет», ведёт интерактивные ток-шоу на Санкт-Петербургской радиостанции «Балтика». С 2009 года работает ди-джеем, вначале на небольших площадках, затем – с гастролями по стране и миру. В 2010 году Алексей был приглашён на работу в Московский кол-центр «Телекурс» в качестве организатора региональной группы и создания специализированных рабочих мест для инвалидов по зрению, а также создания методики преподавания компьютерных и музыкально-компьютерных технологий для людей с нарушением зрения. 
С 2011 г. А.М. Воронов работает педагогом дополнительного образования класса тифлотехники по обучению компьютерным и музыкально-компьютерным технологиям ГБУ «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов» г. Санкт-Петербурга, где предусмотрен специализированный класс, в котором представлены самые современные тифлотехнические средства для незрячих и слабовидящих. Ведёт курс освоения современных компьютерных технологий, разработанный по собственной методике, что позволяет реабилитантам не только познакомиться с самыми последними достижениями специальной компьютерной техники, но и самостоятельно впоследствии использовать их по назначению. Оборудование, установленное в классе, позволяет научиться работать с программами экранного доступа и речевыми синтезаторами, которые озвучивают информацию, отображаемую на экране монитора, помогают прочитывать электронные книги, свободно ориентироваться в сети Интернет. К каждому клиенту предусмотрен индивиду-альный подход. Со всего города инвалиды с нарушением зрения обращаются к нему за консультацией. 
А. Воронов активно участвует во Всероссийских молодёжных форумах по новинкам высоких технологий, проводимых Всероссийским обществом слепых. Участвовал в Выборах Президента Российской Федерации в 2012 году, разрабатывал брайлевские трафареты (бюллетени) для голосования людей с нарушением зрения. Помогает в осуществлении возможности адаптирования сайтов незрячими и слабовидящими. В настоящее время является аспирантом РГПУ имени А. И. Герцена и пишет под руководством профессора И.Б. Горбуновой кандидатскую диссертацию на тему «Методика обучения музыке учащихся с нарушением зрения с использованием музыкально-компьютерных технологий».
Главным смыслом и идей на протяжении своей трудовой деятельности А. М. Воронов считает доброе и милосердное отношение к людям с ограниченными возможностями, поиск путей и решений по реализации возможностей скорейшего возвращения данных людей к нормальной жизни в семье и обществе, что доказал и продолжает доказывать на личном примере.